为助力师范生完成从 “学生思维” 到 “班主任思维” 的转变，夯实班级管理理论基础，提升育人实践能力，4月8日，乌当中学王朝雪老师受邀为历史系 2024 级全体学生开展班级管理系列讲座第一讲。

本次讲座以 “从‘学生思维’到‘班主任思维’的破冰” 为核心主题。王朝雪围绕班主任的角色内涵展开系统阐释，明确班主任是连接各科教师的协作纽带、沟通家校与社会的重要桥梁，也是推动学校工作落地的得力助手；通过角色关系图示，她直观呈现了班主任在校长、科任教师、家长与学生之间的关键联结作用，引导学生跳出固有视角，建立起系统的班级管理者思维框架。她结合一线经验，分析了身份转变的常见困惑，强调班主任需兼具统筹协调、沟通表达与应急处理能力，而思维模式的转变是胜任岗位的第一步。

本次讲座作为系列专题的开篇，为师范生搭建了理论学习与职业认知的桥梁，帮助大家对班主任的角色定位与核心职责形成了清晰认识，也为后续班级管理实践能力的培养奠定了坚实基础。同学们纷纷表示，通过本次讲座跳出了以往的认知局限，对未来的教师职业道路有了更明确的规划与思考。

文/李瑞平 图/左宜娟 一审/ 梁中美  二审/ 蔡知远 三审/万国崔

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