系部名称：历史与社会学院
专业：文化产业
年级：2012级
班级：3班
姓名：赵泽琴
学号：1204030540069
实践地点：贵州省威宁县双龙乡双龙村
实践时间：2013年8月3日星期三至2013年8月13日星期二共10天
实践内容:探望空巢老人,关爱留守儿童
㈠.志愿者活动名称：探望孤寡老人
活动的目的及意义：感受亲情，人世间的温暖.
活动实施条件：1.准备食物，防寒衣物
2.选择红色经典歌曲
3.搜集保健资料
4.各位成员想一下怎样与老人沟通,聊什么话题等
活动实施方法：1.到商场采购物资，防寒衣物，牛奶，饼干，油，大米等食物
2.为老人准备诗歌节目，唱响红色经典歌曲，怀旧革命历史，激发老人的热情
3.在网上以及书籍搜集保健知识，推广给老人，让老人们多运动，快乐生活每一天
4.与老人们聊天，按摩手脚，让他们感受社会对他们的关怀. 拒绝冷漠，温暖他人
5.合影留念.
活动的特色优势:贴近民生,关爱孤寡老人,显出一份善心,送出一份温暖
活动的问题所在:1.活动中因为一些人员唱歌忘词,而导致活动进行并不太流畅,不过活动气氛相当活跃,老人们很热情
2.活动前准备的物资不足,需要中途去购买,希望下次吸取教训,买足够的物资,以免现场困乱
3.活动中各成员很投入参加这次社会实践活动,各位想出一切的办法哄老人们开心,关心他们生活健康,
活动的结果形式:活动结束后,进行合影留念.现场结尾搞抽奖活动,被抽中的老人将获得精美奖品,并说出这次活动的感受
活动收获:通过这次活动,让我们搞到亲情可贵,当感触最深刻的是看望孤寡老人,让我深深感到他们需要关怀需要爱,也许他们脾气又点坏,也许他们对我爱理不理,也许他们头脑不清醒,,也许他们耳朵不好使,我便耐心的和他们慢慢说,关切他们的生活状况,亲切的叫他们一声爷爷奶奶,长时间的孤独让他们有些封闭,要融化这层隔阂需要时间,我们给他们单调的生活送去一份欢笑,一点温暖.
㈡.关爱留守儿童
活动的目的及意义:感受亲情,阳光快乐的成长
活动实施条件:1. .到商场采购物资，防寒衣物，牛奶，饼干，油，大米等食物
2.在文具店里购买一些文具,比如说铅笔,小刀,练习册,文具盒,橡皮擦,圆珠笔和中性笔,橡皮泥等和一些童话书与英语光盘练习他们的听说读写.
3.我买了一些常用的感冒药,比如板蓝根和散列通,还给他们带了钙片,我想他们正在长身体,接着聊天的过程中还嘱咐他们不准挑食不准生气或者有事情忙不吃饭,更不能说家里困难省吃俭用,少吃那些小摊上油炸的东西,多吃家里的五谷杂粮.土豆,玉米,红豆等,多吃田里自己种的瓜果蔬菜,不要吃太辣太油的东西,还要多跑步多运动,我们其中一同学还说下次给他们带吉他教他们.
3.把所有小朋友叫在一起并分了组,教他们唱儿歌,各组教完之后在一起比赛,哪组赢了就可以叫输的哪组去做事,叫他们去倒茶洗碗拖地等等.
4.叮嘱他们几姊妹在家里要相亲相爱互帮互助相互理解不能吵架更不能以大欺小,要把我们送来的牛奶每天喝一瓶,大米和油也不能浪费.
几天时间内,我跟随儿童志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问,宣传了上海世博知识,地震避险知识等.通过开展素质拓展游戏,帮他们解决不会做的作业,帮他们些家书发短信吧亲情送去给他们的爸爸妈妈,简单的问卷调查等方式了解他们的生活,学习状况,我们试着走进他们的内心世界,发现他们的可爱天真和善良,让我们心疼和爱怜.
我印象最深的使一个叫江雨欣的小女孩,和她聊天的时候刚开始她还笑着和我们玩,说道她的爸爸妈妈, ,说着说着,她一句话也不说,眼泪无声的一直一直落,我们现场的所有人都跟着她哭了,她说她从4岁那年见过他们,之后他们出去打工之后就只可以打电话听听他们的声音,已经6年没见到自己的爸爸妈妈了,妈妈和爸爸过年也不回家,他们说那时候工资是加倍的,他们必须趁现在开始存钱以后给孩子读书看病,所以6年了除了他们寄回来的钱和电话里的声音她完全不知道爸爸妈妈的消息,她自己认识的字还少,写信都无法写通顺,打电话又不是自己的电话,都是跑到街道上的公用电话里给他们打电话,但每次花费太贵,还有爸爸妈妈很忙,妈妈总说叫她好好听奶奶的话,他们会回来看她的,所以每天醒来第一件事就是去门口看一眼,很可能妈妈在门口叫她开门,会回来给她做好吃的,给她买新衣服,给她讲故事哄她睡觉,给她拉好夜里总会掉下床然后经常被冻醒冻感冒的被窝,她可以大大的亲妈妈一口.她还说她从妈妈离开的时候送她一块手表,告诉她下次回来给她换一块更好看更新的,可是她每天用那块表数着每一分妈妈不在的时间,已记不清数了多少万万分钟,换了多少块表妈妈还是没回来,我哭的稀里糊涂,我破涕而笑,我说小傻瓜.,没有万万,只有亿.她居然还不知道有亿,当时我觉得心都撕裂了,那么小小可爱天真的小女孩,竟然经受了那么多痛楚,受了那么多苦,忍受了那么多思念与绝望.我们真的该在他们最孤独最绝望的时候去爱她,让他们知道他们没有被世界遗弃,有很多人爱着他们,希望他们快乐健康的成长. 
同时我们给他们讲了许多关于外面美好的世界,开阔了他们的视野,也希望他们可以对外面的世界怀有梦想和希望.也给他们讲了许多他们不知道的知识,增长他们的见识,
“没有调查,就没有发言权”,只有自己亲身经历才会体验到书本上没有的知识与感受,暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园,踏上社会,展现自我绚丽的舞台,也是一次让大学生能投身社会,体验生活,服务人民的绝好机会.就从这次活动来看,了解到由于他们缺少父母的关爱与教导,时常思念他们的爸爸妈妈,以至于有些孩子形成了孤僻自闭的性格,特别是跟他们说话的时候,你也必须学会尊重,有时候不经意的一句话也会让他们难过,要尊重他们的人格.但是俗话说”穷人的孩子早当家”,他们中的大多数在这种情况下任然能够努力学习,为了梦想而奋斗,我不禁为他们心痛也为他们高兴.
“艰辛知人生实践长才干”,通过关爱留守儿童的社会实践活动,使我更加深刻的了解了社会,开阔了视野,增长了才干.”两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,已经不适应现代社会的发展趋势.我们应当在社会实践活动中认清自己的位置,对自己有一个正确的定位.只有真正理解社会实践的意义,在社会实践中获得知识与能力,才能在今后遇到挫折时,用自己在实践中得到检验的知识与能力去解决它.克服它.社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点.
作为新时代大学生,我们不仅要好好学习掌握现代化的知识,而且还要多参加社会实践,在实践中运用知识,更好的掌握知识,了解社会发展,才能锻炼自己,发展自己,使自己将来能更好的投身于社会,服务于社会,只有到实践中去,到基层中去,把个人的命运同社会,同国家的命运联系起来,才是大学生成长成才的正确之路.
