本网讯：2026年6月25日，贵州师范学院历史与档案学院23级历史学1、2班全体学生，在明德楼425和423教室，聆听了一场题为《AI浪潮下高中历史教学的危与机》的专题讲座。本次活动由朱更勇老师邀请的贵阳五中历史教师吕欢老师主讲，旨在为即将步入教育实习的学子们提供智能时代历史教学的前沿视野。

吕欢从2026年高考历史科目新变化切入，结合主流媒体对历史学科生存现状的讨论，指出当前历史教学面临的舆论挑战与未来机遇。他引用周鸿祎在全国两会关于AI发展的发言，强调历史教师掌握AI运用技术已从“可选项”变为“必选项”，引发在场同学对技术素养的重视。在教学案例展示环节，吕欢生动地演示了AI辅助历史课堂的多种可能性：让静态名画动态化以呈现时代背景，生成智能体与师生实时互动，以及用AI视频重现历史场景等等。这些案例让同学们直观感受到技术赋能下课堂形态的革新，但也引发了关于技术依赖的深入思考。吕欢随即指出，AI冲击会带来的新问题：认知外包可能导致师生独立思考能力退化，个性化需求与碎片化信息供给存在矛盾，技术不当使用反而加重教师负担。他强调，AI必须服务于教育目标，需根据实际酌情使用。

围绕高效运用AI，吕欢提出三个方法：模块化拆解，将“生成教案”等复杂任务细分为若干子模块；限定条件约束，通过添加“避免复杂术语”“突出学生主体性”等指令优化输出；学科适配优化，嵌入历史学科关键词以保证专业深度。在课堂深度思考环节，他以希沃白板为例，展示了AI能作为课堂即时资料查询和概念解读的工具。尤其值得关注的是，优质课中创新性提出的教学方法，利用“AI幻觉”设计教学陷阱——呈现存在史实谬误的生成内容，引导学生发现问题、辨析真伪，在纠错中强化正确认知。

本次讲座兼具前瞻性与实操性，吕欢以一线教师的敏锐视角，为历史学师范生应对智能时代教育变革提供了宝贵经验，也为高校历史教学法课程与中学实践衔接提供了有益借鉴。

文/朱更勇 图/蔡梦奇 一审/梁中美 二审/蔡知远 三审/万国崔

历史（一）班讲座现场