为提升2022级历史学师范生教学实践能力，5月23日，我院历史系特邀遵义市湄潭县求是高级中学副校长杨治林、历史高级教师宋国洪，进校为同学们带来一场以“历史教学”为核心的专题讲座。历史系系主任梁中美主持此次实践教学活动。

宋国洪以“三新背景下中学历史教学的探索”为主题，深入解读新课标、新教材、新高考的内在逻辑。他指出，新课标重新界定历史课程的性质，强调以唯物史观为理论基础，培养学生时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等五大核心素养。如今的课堂，不再是‘满堂灌’，而是要让学生在探究与体验中构建历史认知。宋国洪以初中与高中课标的差异为例，强调初中教学侧重基础知识的理解与掌握，高中则需引导学生透过现象看本质，培养辩证思维与历史分析能力。他特别提醒同学们，在备课与教学中，要紧扣课标要求，将核心素养的培育贯穿于课堂设计的各个环节。通过创设历史情境、设计探究问题等方式，引导学生主动思考、质疑和论证。

杨治林结合自身多年的教学管理经验，以“返璞归真，求是创新”为切入点，分享了中学历史教学的实践心得。他强调，教学需立足现实，避免盲目追求“高大上”的理论堆砌，应聚焦教材本身，深挖课程内容的逻辑体系与育人价值。他强调，教材是最好的教学资源，要学会用教材教，而不是教教材。杨治林以《中华文明的起源》一课为例，展示了如何通过解读教材中的地图、史料和问题链，引导学生构建时空观念，理解文明演进的内在逻辑。同时，他结合新高考命题趋势，提醒同学们注重培养学生的史料解读能力，及历史小论文写作能力。在日常教学中，要渗透“无情境不命题”的理念，通过真实情境的创设，来提升学生的应试能力与学科素养。

针对同学们即将面临的实习任务，杨治林和宋国洪都谈到“实践与反思并重”的重要性。宋国洪建议，同学们在实习中主动参与集体备课，通过“二次备课”将理论知识转化为教学实践。同时，注重课堂反馈，及时调整教学策略。杨治林则结合自身实习经历，提醒同学们合理分配时间，将实习与考研、考公等职业规划有机结合，在实践中锻炼教学设计、课堂管理与沟通协调能力。他指出，实习是检验所学的试金石，更是提升教学技能的黄金期，要珍惜每一次站上讲台的机会。

本次实践教学活动内容充实、案例丰富，既解读了中学历史教学的改革方向，又分享了一线教学的实操经验。同学们将以此次讲座为契机，夯实专业基础，提升教学技能，为成为一名优秀的历史教师做好充分准备。

文/图 杨玉兰   一审/梁中美   二审/蔡知远   三审/万国崔

梁中美主持

宋国洪讲课

杨治林讲课